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天津河西区新学期小学数学培训好/家教机构好


天天招生网名校街 作者:学大教育  2018/10/29 16:19:18 点击: 次  发表评论

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  准备性复习又可称为基础性复习,在新学年开始前进行,目的是使学生形成学习新知识的准备,缩小学生间学习基础的差异。例如,在高中一年级开学前两周对初中化学内容的复习即属于此类。日常为配合新课教学而对旧知识所作的复习也是一种准备性复习。
  教材的把握。高中英语教材有一些比较经典的课文,在学习好课文的同时,好把课文背下来,灵活运用。这种方法虽然比较笨,但的确很有效。我高中时一位同学,氢课文全部背下来。结果那年她英语得了135分,很了不起的。
  由于知识点多,记忆量大,在化学学习中往往会出现一些很容易记住的口诀,老师要求我们去记忆它。首先,要告诉自己这是一种学习的捷径,然后在深刻的理解它的内涵,后记住了,就会成为你学习化学的利器。如:“升失氧,降得还”、“见量化摩,求啥先求摩”、“有弱才水解,都强不水解。谁弱谁水解,谁强显谁性。越热越水解,越弱越水解”。
  缺点:有时遇到看似简单,实则不易的难题时常常由于忘情投入,直等到发现身陷泥潭,已经进退两难,已经耽误了大量宝贵时间,使后面许多能拿分的中、低档题都没有时间做。
  问题(Question):即在学习时,要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上,同时找一找自己不懂的地力。如果是学习课文,预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料,就能更有的放矢。
  精讲习题。对学生易犯的错误要及时纠正;对学生困难的解题思路要及时点拨;对学法技巧要引导学生总结。尤其是在采用了“学案导学”教学方式后,因为学案提早到学生手里,让学生予习,那些有问题,教师在上课前利用空闲时间及时了解学生学习的重点、难点及其他内容,并发现问题,这样才能在上课时有的放矢地学习,讲解更能击中要害,学生能会的就不要讲,学生能代老师讲的尽量让学生讲,大限度地给学生点空间和时间,培养学生自主学习和积极动手动脑的能力.
  七年级数学的自然性、实用性,决定了开辟第二课堂的重要性.根据新教材的提示与要求,经常利用课余时间开展数学兴趣小组活动,举办数学知识猜谜、小制作比赛、拼图游戏等等.丰富多彩的课余活动生动有趣、吸引力强,可以拓宽学生的知识面,发展他们的个性特点和创造力,也可以挖掘学生的潜能,在他们的闪光点上做文章,让他们领略成功的喜悦,感觉路就在脚下.这样他们就会兴趣盎然、信心百倍地去继续追求成功.特别要给学生多打气,多鼓励他们,要充分肯定其动手能力,找到成功的地方给予表扬,使其心理在表扬中受到振动,开始对学习数学感兴趣.这时就要趁热打铁,教导他们上课一定要认真听讲、行为一定要规范,做个好学生,引导他们逐步学好数学.
  3.实践活动方面新课程非常注重学生的实践活动,上网查资料是常见的形式之一,事实上难以做到这一点。信息技术课有自己的教学任务,有限的微机上课时间不可能让学生有很多时间去查资料,查到资料怎么办?这样以来,上网查资料也就变成了教师的工作。此外,现实教学中的班额比较大,有碍于很多活动的实施,很多活动还是停滞于让学生“看”和“想”的阶段。另外学生的实践兴趣虽然浓厚,但由于小学的《科学》开展不够扎实,许多实践活动老师花了大量的时间准备,后学生还停留在现象表面,还有一些学生认为物理和小学《科学》差不多,玩玩而已!还有一些不善于表现的学生感到:热闹的是他们,我什么都没有!
  明快。一是教师的情绪,要平和,不能过分激昂和低落,让学生在心理上处于兴奋和抑制的佳状态,心理学研究表明,这种状态是...


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